Sciences sociales et humaines
Le conditionnement de l'accord
dans le syntagme nominal du fu/fu/de
I. DIALLO
INSS/CNRST, Ouagadougou (Burkina Faso).
Introduction
- étant donné deux modalités de détermination diffé-
rentes qui toutes deux donnent lieu à un choix, il y a à
La dépendance du contexte semble pertinente l'intérieurd'un mêmeconstituantnominalconditionne-
dans la description linguistique. Les générati-
ment mutuel du choix de la forme prise par chacun des
vistes iront jusqu'à distinguer des grammaires
deux déterminants".
indépendantes du contexte et des grammaires dépen-
dantes du contexte. Un des faits illustratifs de la
La présente étude a pour objectif de dégager les
dépendance du contexte est l'accord. LYON (1970 :
conditionnements réels de l'accord dans le syntagme
185) le fait remarquer quand il écrit que l'accord est
nominal du fulfulde, une langue de type ouest-
« l'un des phénomènes de la langue les plus évidem-
atlantique de la famille Niger-Congo. Pour cela, nous
ment concernés par la notion de dépendance du
procèderons par la description de l'accord dans le syn-
contexte ». L'accord est d'autant plus lié au contexte
tagme nominal du fulfulde parlé à Barkoundouba
que dans sa définition, certains linguistes parlent de
(chefferie peule située dans la province d'Oubritenga
conditionnement. CREISSELS (1991 : 82) dira que:
au Burkina Faso) en nous situant dans le cadre théo-
«
l'accord est un mécanisme répondant aux deux
rique de la Description des langues négra-africaines et
conditions suivantes:
théories syntaxiques de CREISSELS (1991), cadre
- une même modalité de détermination peut se réali-
susceptible d'être appliqué à la description d'une
ser par des formes différentes dont la distribution fait
langue quelconque mais également apportant des
intervenir un conditionnement autre que phono-
informations sur les types de structures syntaxiques
logique;
attestées dans les langues négra-africaines.
Le syntagme nominal
Exemple de syntagme nominal large.
Constituant
Déterminant
Syntagme
Signification
Le syntagme nominal en fulfulde « se présente sous
nominal
nominal large
forme de combinaison d'unités dont les unes sont fon-
damentales (base et modalité nominale) et forment le
elllldu
ndu
enndu Ildu
le sein
syntagme nominal minimal ou constituant nominal et les
nduu enndu
ce sein
autres sont annexes (déterminants) et forment le syntagme
enndu ndule ?
quel sein?
nominal large » (LABATUT, 1982 : 58).
innde
nde
innde nde
le nom
Le constituant nominal se réduit donc à l'adjonction
I1dée illnde
ce nom
du nominant à la base nominale. Il n'est alors pas à envi-
innde ndele ?
quel nom?
sager dans le sens que lui donne CRESSEILS (1991 : 41)
et qui couvre le syntagme nominal large.
kOYllgaL
ngal
koyngal ngal
la jambe
Exemple de syntagme nominal minimal.
ngal koyngal
cette jambe
Base
Modalité
Syntagme
Signification
koyngal ngale ? quelle jambe?
nominale
nominale
nominal minimal
en-
-ndu
ellndu
sein
Il existe un phénomène d'accords dans le syntagme
Lam-
-dam
Lam dam
sel
nominal, qu'il soit minimal ou large. Nous allons nous
in-
-nde
innde
nom
intéresser spécifiquement aux accords en classe et en
koy-
-ngal
koyngaL
jambe
nombre, vu leur productivité en fu lfu Ide.
Rev. CAMES - Série B, vol. 02, 2000
15
Sciences sociales et humaines
i.
La classe et le nombre en fu/fu/de
• lootide / nde / helan
« Le canari se cassera»
Lefulfulde est une langue à classe l, c'est-à-dire une
canari / déterminant/ se cassera
langue où « les morphèmes propres aux noms sont repris
• ndee / loonde / he/an
« Ce canari se cassera»
dans l'énoncé pour chaque constituant qui s'y trouve lié
déterminant! canari / se cassera
par une relation syntagmatique. La classe est donc repré-
sentée par une série di fférenciée d'affixes dont l'un
ii.
est un morphème de classe et les autres des référents
• nde / helan
« IF se cassera »
( ... ), ce qui a pour conséquence de donner à l'énoncé
pronom / se cassera
une structure allitérative » HOUIS (1967 : 89).
• ndee / helan
« Cel ui-ci se cassera»
pronom / se cassera
A chaque nomfulfulde, exception faite de quelques noms
d'emprunt et noms propres, correspond un morphème
L'accord en classe et en nombre dans le syntagme
de classe. Il existe plusieurs morphèmes de classe en
nominal se manifeste aussi bien dans le syntagme nominal
fulfulde. LABATlff (1982: 60) en inventorie 19, SYLLA
minimal que dans le syntagme nominal large.
(1993 : 35) 21 et BREEDVELD (1995: 260) 23
morphèmes de classe.
L'accord dans le syntag me
Les morphèmes de classe expriment également le
nominal minimal
nombre. En effet, à chaque morphème marquant le sin-
L'accord en nombre et en classe dans le syntagme
gulier correspond un autre du pluriel. Le morphème
nominal minimal ou constituant nominal se manifeste à
du singulier et son correspondant constituent sur le plan
travers l'alternance des consonnes initiales des consti-
morphologique la classe nominale. Les classes nomi-
tuants.
nales dufulfulde sont: o/be, ngo/de, n gu/di, nga/di,
nga/ko, ngel/koy, ngal/de, ngol/di, dam/de.rdum/di,
L'accord en nombre
kol/di, ki/de, ka/di, ko/de, ndu/di, nde/de.
A tout morphème de classe du singulier correspond
Lorsque le morphème de classe s'associe à une base
un autre du pluriel. La correspondance des morphèmes'
nominale pour qu'il en résulte un constituant nominal,
est la suivante:
nous l'appellerons nominant. Le nominant se réalise inté-
Morphème de
Morphème de
gralement (i, ) ou partiellement (ii, iii, ii. )))) en fonc-
classe du singulier
classe du pluriel
tion des contextes. Aussi ngal se réalise t-il [ngal], [gal]
o
be
ou [al] et ngel se réalise [ngel] , [gel] ou [el] comme
ndi
di
dans les exemples ci-dessous:
ndu
di
Morphème
Base +
Signification
/lgu
di
de classe
nominant
nge
di
nga
di
Ngal
koyngal
jambe
ngol
di
Il
unndugal
pilon
dUlll
di
111
anndal
savoir
ka
di
J
Ngel
koyngel
petite jambe
ko
de
jj
unndugel
petit pilon
ki
de
jjj
anndeï
petit savoir
nde
de
ngo
de
Lorsque le morphème de classe n'est pas employé comme
ngal
de
dam
de
nominant, nous l'appellerons indice de classe. Il peut
ngel
koy
alors, comme dans les exemples ci-dessous, être un déter-
nga
ko
minant (i) ou un pronom (ii).
'HOUIS (1977 : 29) fait remarquer que la désignation « langue à classe» apparaît incomplète: celle « de langue à genres multiples» lui est préférable. LABATUT
(1982 : 60-73) revient également sur les termes « langue à classe» et langue à genres multiples. Toutefois, traitant des accords de classe, la notion de classe
nous semble plus opérationnelle que celle de genre.
2 Le pronom « il » est mis pour c canari»
tout comme le pronom celui-ci.
, Il s'agit des rnorphènes que nous retrouvons dans sefulfude parlé à Barkoundouba.
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Rev. CAMES - Série B, vol. 02, 2000
Sciences sociales et humaines
L'affixation d'un morphème de classe à une base, pour qu'il en résulte un constituant nominal au pluriel, entraîne
un accord consonantique. Cet accord se traduit par une alternance au niveau de la consonne initiale du constituant.
Exemple:
Classe nominale
base nominale
constituant nominal
sens
Alternance consonantique
hooton-
hootonnde
bague
hlk
nde / de
kootonde
bagues
faan-
faande
marmite
f/p
paande
marmites
L'alternance consonantique due au passage du constituant nominal singulier au pluriel affecte les consonnes' : J,
s, h, r; y, W, mb, nd, nj, ng, b, d, g comme c'est le cas dans les exemples ci-dessous:
alternance f/p
foondu/pooli
«oiseau/oiseaux»
faandu/paali
« boîtelboîtes »
alternance sic
suudu/cuudi
« caselcases »
sekko/cekke
« natte/nattes »
alternance hlk
hoore/ko'e
« tête/têtes »,
hunnduko/kunndude
« bouche/bouches »
alternance r/d
reedu/deedi
« ventre /ventres »
ruulde/duule
« nuage/nuages»
alternance y/j
yayre/jaaye
« vallée/vallées »
yuuguure/juuguuje
« canari/canaris »
alternance w/b
waare/bahe
« barbelbarbes »
wuugaandu/buugaali
«tourterelle/tourterelles»
alternance mb/b : mbaalalbaali
«mouton/moutons»
mbobbatta/babbatti
« criquet/criquets »
alternance nd/d
ndunngu/duubi «an/ans»
ndontoori/dontooje
« coq/coqs »
alternance nj/j
njaalu/jaali
« bâtardlbâtards »
njamndi/jamde
.« fer/fers »
alternance ng/g
nguru/guri
« peau/peaux »
ngesa/gese
« champ/champs »
alternance d/r
debbo/rewbe
« femme/femmes »
dimo/rimbe
« pur sang/purs sangs »
alternance b/w
beero/werbe
« étranger/étrangers »
alternance g/w
gujjo/wuybe
« voleur/voleurs »
gorko/worbe
« garçon/garçons »
L'alternance de la consonne initiale du constituant nominal due à l'accord en nombre s'établit comme suit:
Consonne initiale du
f
s
h
r
y
w
mb
nd
nj
ng
b
d
g
constituant nominal au singulier
Consonne initiale du
p
c
k
d
b
g
b
d
g
w
r
w
constituant nominal au pluriel
'L'alternance consonantique est en train de se dégrader dans certains parlers fulfulde même si dans d'autres elle reste systématique, Dans les parlers, comme celui
de Barkoundouba qui est ici notre référence, c'est au niveau des occlusives b, d, g que l'alternance est en train de se dégrader dès lors qu'il s'agit du pas-
sage d'un nom à consonne initiale alternante du singulier au plurieL
Rev. CAMES - Série B, vol. 02, 2000
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Sciences sociales et humaines
L'accord en classe
Rappelons que toute classe nominale comprend en fulfulde deux morphèmes de classe: un morphème du singulier
et un autre du pluriel. À une base nominale correspond un et un seul morphème de classe. Soit la base
nominale koy- « notion de jambe» ; elle ne peut ainsi s'associer qu'à un morphème de la classe ngallde : ngal au
singulier (koyngal « jambe») et de au pluriel (koyde «jambes »).
Toutefois, tout constituant nominal peut être également à l'augmentatif ou au diminutif. Il perd alors son mor-
phème de classe initiale' pour s'adjoindre celui du diminutif (-ngel au singulier et -koy au pluriel) ou de l'augmentatif
(-nga au singulier et -ko au pluriel) comme c'est le cas avec les bases koy- « notion de jambe» et beer-« notion
de poitrine »,
Classe initiale (nde/de)
Augmentatif (nga/ko)
Diminutif (ngellkoy)
singulier
pluriel
singulier
pluriel
singulier
pluriel
koyngal
Koyde
koynga
koyko
koyngel
koykoy
beernde
beerde
beernga
beerko
beerngel
beerkoy
Un morphème de classe du diminutif ou de l'augmentatif, quoique au singulier, affixé à une base nominale pour
qu'il en résulte un nom, entraîne un accord consonantique" marqué par une alternance de la consonne initiale du consti-
tuant nominal. Aussi, les consonnes initiales des bases reed-, yam-, waar-, hunndu-, faan- alterneront-elles respecti-
vement avec n/nd, jlnj, b/mb, k et p dès lors qu'à la base sera suffixé un morphème de classe du diminutif ou de
l'augmentatif.
Base
Morphème
Constituant
Alternance
Signification
nominale
de classe
nominal
consonantique
reed-
ndu (initiale)
reedu
ventre
nga (augmentatif)
ndeera
r/nd/d
gros ventre
ngel (diminutif)
deerel
petit ventre
yam-
nde (initiale)
yamnde
fer
nga (augmentatif)
njamnga
y/nj/j
gros fer
ngel (diminutif)
jamngel
petit fer
hunndu-
ko (initiale)
hunnduko
bouche
nga (augmentatif)
kunndunga
h/k
grosse bouche
nge/ (diminutif)
kunndungel
petite bouche
waam-
nde (initiale)
waamnde
montagne
nga (augmentatif)
mbaamnga
w/mb/b
grande montagne
ngel (diminutif)
baamngel
peti te montagne
faan-
nde (initiale)
faannde
marmite
nga (augmentatif)
paannga
f/p
grosse marmite
ngel (diminutif)
paanngel
petite marmite
'Un constituant nominal qui n'est pas de la classede l'augmentatif ou du diminutif est de classe initiale.
, Nous préférons « accord consonantique» à « alternance consonantique ». La 2" appellation rend compte d'un simple constat au lieu d'un accord.
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Rev. CAMES - Série B, vol. 02, 2000
Sciences sociales et humaines
L'alternance consonantique à l'initiale du constituant nominal, provoquée par l'affixation du morphème de classe
de l'augmentatif ou du diminutif à la base nominale, n'affecte pas les nasales (m, n, 1]), les occlusives sourdes
(P, t, c, k), les implosives (6, d, y) et la latérale 1. Les consonnes affectées sont celles du tableau suivant, première
ligne. Elles alternent avec celles des deuxième et troisième lignes suivant que le constituant nominal est au dimi-
nutif ou à l'augmentatif.
Consonne initiale du constituant
b
d
g
mb
nd
ng
nj
f
s
h
r
w
y
nominal en classe initiale
Consonne' initiale du constituant
b
d
g
b
d
g
P
c
k
d
b
nominal au diminutif
Consonne initiale du constituant
mb nd
nj
ng
mb
nd
ng
nj
p
c
k
nd
mb
nj
nominal à l'augmentatif
L'accord dans le syntagme nominal large
L'accord des déterminants
Le déterminant est à considérer dans sa valeur la plus restreinte. En fulfulde, il s'agit purement d'indices
de classe déterminant le nom, qu'ils soient réalisés intégralement ou partiellement. Dans les exemples ci-
dessous nde, ndee, ndu, nduu, 0 et 00 sont des indices de classes; en (i) ils sont des déterminants, contrairement
en (ii) où ils sont des pronoms.
(i)
(ii)
hootonnde nde
« la bague»
nde hootonnde
« elle est vraiment une bague»
ndee hootonnde
« cette bague»
ndee, nde hootonnde
« celle-ci, elle est vraiment une bague»
enndu ndu
« le sein»
ndu enndu
« il est vraiment un sein»
nduu enndu
« ce sein»
nduu, ndu enndu
« celui-ci, il est vraiment un sein»
gorko 0
«l'homme»
o gorko
« il est vraiment un homme»
00 gorko
« cet l'homme»
00,
0 gorko
« celui-ci, il est vraiment un homme»
Les déterminants doivent leur nature à leur position syntaxique et à leur morphologie. C'est ainsi que les mor-
phèmes de classe nde, ko et ndi sont:
1. des articles) s'ils sont postposés au constituant nominal qu'ils déterminent: beernde nde « la poitrine »,
hudo ko « l'herbe », honndu ndu « le doigt» ;
2. des démonstratifs s'ils lui sont antéposés: ndee beernde « cette poitrine », koo hudo « cette herbe », nduu
1
honndu « ce doigt» ;
3. des interrogatifs s'ils sont élargis du morphème -le: ndele beernde ? « quelle poitrine? », kole hudo ?
« quelle herbe? », ndule honndu ? « quel doigt? ».
Dans le cadre de cette étude, nous nous intéresserons aux déterminants suivants : l'article, le démonstratif, l'in-
terrogatif. Ils s'accordent en nombre et en classe avec le nom qu'ils déterminent.
1 Nous préférerons le terme article au lieu de défini, terme préféré des foulanistes. La définition que CREISSELS (1993 : 164-165) donne de l'article justifie notre
choix.
Rev. CAMES - Série B, vol. 02, 2000
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Sciences sociales et humaines
L'accord en nombre des déterminants
pondances p. 21). Ainsi aux démonstratifs ngal, nga et
ngel correspondent respectivement les démonstratifs
a- L'article
dee", koo, koy :
L'article est un indice de classe entièrement réalisé et
antéposé au nom qu'il détermine. C'est le cas dans les
dee koyde
« ces jambes»
exemples suivants où ngal , nga et ngel sont des articles:
koo koyko
« ces grosses jambes»
koyngal ngal.
« la jambe»
koy koykoy
« ces petites jambes ».
koynga nga
« la grosse jambe»
c- Les interrogatifs
koyngel ngel
« la petite jambe ».
L'interrogatif est un indice de classe entièrement réalisé
L'article s'accorde en nombre avec le nom qu'il déter-
mine. En effet, à tout article au singulier correspond
puis élargi du morphème -le. C'est le cas dans les
un autre au pluriel (cf. tableau des correspondances p. 21).
exemples suivants avec innde « nom », njaareendi
Ainsi, aux articles ngal, nga et ngel correspondent res-
« sable », lekki « arbre» où les indices de classes en
pectivement de, ko, koy.
fonction d'interrogatifs sont élargis de -le:
koyde de
« les jambes»
ndele innde ?
« quel nom? »
koyko ko
« les grosses jambes»
ndile njaareendi l
«quel sable? »
koykoy koy
« les petites jambes ».
kile lekki ?
« quel arbre? »
L'interrogatif s'accorde en nombre avec le nom qu'il
b- Le démonstratif
détermine. En effet, à tout interrogatif au singulier
Le démonstratif est un indice de classe entièrement réa-
correspond un autre au pluriel (cf. tableau des corres-
lisé et postposé au nom qu'il détermine. C'est le cas dans
pondances p. 21) :
les exemples suivants avec les démonstratifs ngal, nga
et ngel :
dele inde?
« quels noms? »
ngal koyngal
«cette jambe»
dele jaareede ?
« quels sables? »
nga koynga
« cette grosse jambe»
dele ledde ?
« quels arbres? »
ngel koyngel
« cette petite jambe ».
d- Tableau des correspondances
Le démonstratif s'accorde en nombre avec le nom qu'il
détermine. En effet, à tout démonstratif au singulier
Il s'agit de la correspondance des morphèmes du sin-
correspond un autre au pluriel (cf. tableau des corres-
gulier et ceux du pluriel des différents déterminants.
8 Les indices de classe employés isolément sont de structure cv inga. IIgU, ndu, ki, ka, ka ... ) ou cvc (ngel, ngol. ngal ... ). Employés comme démonstratif. les
indices de structure cv se réalisent [cvv]
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Rev. CAMES - Série B, vol. 02, 2000
Sciences sociales et humaines
Classes
Singulier
pluriel
nominales"
article
démonstratif
interrogatif
article
démonstratif
interrogatif
o Zbe
0
00
ole
be
bee
bele
ndi 1 di
ndi
ndii
ndile
di
dii
dile
ndu 1 di
ndu
nduu
ndule
di
dii
dile
nde 1 di
nde
ndee
ndele
de
dee
dele
ngu 1 di
IIgu
nguu
ngule
di
dii
dile
IIgo1 di
ngo
IIgoo
ngole
de
dee
dele
nga 1 di
nga
ngaa
ngale
di
dii
dile
nga/ ko
nga
ngaa
ngale
ko
koo
kole
ngel 1 koy
ngel
ngel
ngele
de
dee
dele
ngol 1 di
ngol
ngol
ngole
di
dii
dile
ngal 1 de
ngal
ngal
ngale
de
dee
dele
kil de
ki
kii
kile
de
dee
dele
kolde
ko
koo
kole
di
dii
dile
kal de
ka
kaa
kale
di
dite
dite
kol 1 de
kol
kol
kole
de
dee
dele
dam Ide
dam
dam
dame
di
dii
dile
dam Ide
dum
dum
dume
di/de
dii/dee
di/de
L'accord en classe des déterminants
. Les déterminants s'accordent en classe avec le nom qu'ils déterminent. Soit le nom njaareendi « sable» au singu-
lier et son plurieljaareede qui sont de la classe ndi/de. Chacun de leurs déterminants (articles, démonstratifs,
interrogatifs) s'accordera en classe avec ndi au singulier et de au pluriel.
(Article)
njaareendi ndi
« le sable »
(Article)
jaaareede de
« les sables»
(Démonstratif)
ndii njaareendi
« ce sable»
(Démonstratif)
dee jaaareede
« ces sables »
(lnterrogati f)
ndile njaaareendi
« quel sable? »
(Interrogatif)
dele jaaareede
« quels sables? »
L'accord de l'adjectif
L'adjectif qualificatif implique un accord en classe et en nombre avec le nom ou le pronom qu'il qualifie.
L'accord en classe de l'adjectif
A la base adjectivale, s'adjoint toujours un indice de la classe du nom ou du pronom auquel se rapporte l'adjectif.
Aussi à la base adjectivale tampu-" ci-dessous seront adjoints les indices de classe des pronoms nge, ndu, ngo
auxquels se rapportera l'adjectif dérivant de tampu- :
9 Ce sont les classes inventoriées dans le fulfulde de Barkoundouba par DIALLO (1992) ; on peut y ajouter les variantes comme kal/kon,
ngel/kon ou ba/di
que l'on retrouve dans d'autres parlersfulfulde.
10 u- serait une voyelle épenthétique.
.Rev. CAMES - Série B, vol. 02, 2000
21
Sciences sociales et humaines
Nagge tampunge « une vache fatiguée »
nge tampunge
« elle (la vache) est fatiguée»
di tampudi
« elles (vaches) sont fatiguées»
Foondu tampundu « un oiseau fatigué»
ndu tampundu
« il (oiseau) est fatigué»
di tampudi
« ils (oiseaux) sont fatigués»
Araawa tampunga « un âne fatigué»
nga tampunga
« il (âne) est fatigué»
di tampudi
« ils (ânes) sont fatigués »
L'accord en nombre de l'adjectif
L'adjectif s'accorde en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte. Si le nom ou le pronom est au
pluriel, la base adjectivale s'adjoint un morphème de classe du pluriel. C'est le cas avec la base adjectivale maw-
« notion de grandeur» :
beernde mawnde
« un gros cœur»
beerde mawde
« de gros cœurs »
innde mawnde
« un grand nom»
inde mawde
« de grands noms»
njamndi mawndi
« un gros fer»
jamde mawde
« de gros fers»
lamdam niawdam
« un gros sel »
lamde mawde
« de gros sels»
hunnduko makko
« une grande bouche»
kunndude mawde
« de grandes bouches »
danki makki
« un grand hangar»
dande mawde
« de grands hangars»
L'alternance de la consonne initiale de l'adjectif
Les consonnes p, s, h, r, w, y à l'initiale du constituant adjectival manifestent un phénomène d'accord avec le
morphème de classe affixé à la base adjectivale pour qu'il en résulte un adjectif. Le phénomène d'accord se tra-
duit par une alternance de la consonne initiale du constituant adjecti~al. Par exemple, avec les bases hel- et wel-,
adjointes à des morphèmes de classe, les consonnes initiales h et w alterneront avec d'autres. C'est le cas avec les
morphèmes nde et dam où w- alterne avec mb- et h- avec k- :
alternance w / tnb
beernde welnde
«bon cœur»
lamdam mbeldam
« bon sel»
alternance Iz / k
faande helnde
« marmite cassée»
lamdam keldam
« le sel cassé»
Les morphèmes de classe impliquant une alternance consonantiques" à l'initial du constituant adjectival
permettent d'établir le tableau suivant:
Morphèmes de classe
Consonnes initiales de l'adjectif
f
s
h
r
w
y
Alternance due aux morphèmes de classes
f
s
h
r
w
y
suivants: ndu, nde, ngo
Alternance due aux morphèmes de classes
p
c
k
nd
mb
nj
suivants: 0, be, di, de, koy, ko, nga, ngo, ngu,
ngel, ngol, ki, ka, dam, dum
Il Nous nous limitons aux consonnes alternantes du parler de Barkoundouba.
22
Rev. CAMES - Série B, vol. 02, 2000
Sciences sociaLes et humaines
Accord et alternance
beerngel kelugel
(k ... ngel) «le petit cœur meurtri»
consonantique
beerngel njarliingel
(nj '" ngel)
«le petit cœur tolérant»
Dans le syntagme nominal, l'accord en nombre se mani-
beemgel mbelngel
(//lb ... ngel) «le petit cœur joyeux»
feste également à travers l'alternance de la consonne ini-
Distinguerait-on alors des allomorphes de h ... nde et de
tiale du constituant nominal qui passe du singulier au
pluriel.
k
ngel qui seraient respectivement h ... nde, y
nde,
fedeengo « ongle» pedeeli
« ongles»
alternance f/P
w
nde d'une part et k ... ngel, nj ... ngel et w
ngel
hootonnde « bague» kootonde « bagues»
alternance hlk
d'autre part, comme le voudraient les exemples ci-
njaareendi « sable» jaareede «sables»
alternance nj/j
dessus? En l'état actuel de la langue, il ne nous semble
Mais ne chicanons pas. L'alternance consonantique à
pas possible de dégager le conditionnement réel de l'alter-
l'initial des constituants en est plus complexe. Nonobstant
nance consonantique à l'initial des constituants du
les noms au pluriel, elle se manifeste également dans
syntagme nominal du fulfulde à partir d'une étude
les adjectifs qualificatifs se rapportant à des noms au
singulier. Dans les exemples ci-dessous, la consonne ini-
morphosyntaxique. La sémantique pourrait peut-être
tiale du constituant adjectival au singulier (raneeru,
nous éclairer davantage.
daneejo, ndaneeri) est tantôt r, tantôt d ou nd :
- foondu raneeru ndu
« l'oiseau blanc »
Conclusion
oiseau !blanc /déterminant
- debbo daneejo 0
« la femme blanche
L'accord dans le syntagme nominal du fulfulde est
femme / blanche / déterminant
(au teint clair) »
complexe. Non seulement, il affecte les déterminants et
- ndontoori ndaneeri ndi
«le coq blanc»
les adjectifs, mais également le constituant nominal
coq / blanc / déterminant
minimal dont l'alternance de la consonne initiale est une
Il va s'en dire que l'alternance consonantique est éga-
Iement liée au morphème de classes nominales, indé-
marque d'accord conditionnée par le nombre et la classe
pendamment du nombre.
nominale.
La relation alternance consonantique et morphèmes
La présente description de l'accord dans le syntagme
de classe est telle que l'on pourrait penser que la consonne
alternante et le morphème de classe constituent un mor-
nominal dufulfulde révèle ainsi que l'accord des déter-
phème discontinu. Ainsi h .., nde serait un morphème
minants, de l'adjectif qualificatif et du constituant
discontinu dans helnde (exemple: loonde helnde nde
nominal en classe et en nombre est inhérent à la classe
« le canari cassé », [aannde helnde nde « la marmite
brisée») tout comme k...ngel dans kelngel (exemple:
nominale, elle-même, et aux besoins spécifiques de
loongel kelngel « le petit canari cassé» ou paanngel
l'énonciation qui en sont les conditionnements réels.
kelngel « la petite marmite brisée»). Pourtant tel n'est
pas le cas, puisque à la place de h et de k respectivement
Aussi, ne pensons-nous pas qu'une étude morpho-
dans h...Iule et k...ngel, peuvent figurer d'autres consonnes
syntaxique puisse envisager l'accord dans le syntagme
alternantes.
nominal dufulfulde dans toutes ses dimensions. Il faudra
beernde lielnde nde
(h
nde) «le cœur meurtri »
faire intervenir la sémantique, et là, nous devions sortir
beernde yarliinde nde (y
nde) «le cœur tolérant»
beemde welnde nde
(w
nde) «le cœur joyeux»
de notre cadre théorique. 0
Rev. CAMES - Série B, vol. 02, 2000
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Sciences sociales et humaines
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africaines, Marseille: ND du Roucas - blanc, 22 août-3 sept.
Sénégal. Dakar, Sénégal, 350 p.
'Q)
Le fulfulde est une langue à classe. Ses nom-
Ü Fulfulde is a class language. These numerous
E breuses classes nominales, dit en substance SYLLA
ca nominal classes, said SYLLA (1993 : 38) enclose
...
~ (1993: 38), gouvernent un riche système d'accord
-
a rich system of concord involving mainly the
U)
'Q)
qui impliquent notamment les articles, les qualifi-
.c articles, the qualifiers, the possessives, the
a: catifs, les possessifs, les déictiques et les pronoms.
« pronouns and the deictics. This article whose
Le présent article, qui a pour ambition d'en dégager
purpose is to state out the real contexts by the
les conditionnements réels en procédant par la des-
description of the concord in the nominal syntagm
cription de l'accord dans le syntagme nominal,
shows that the number and class concord is
révèle que l'accord en nombre et en classe est inhé-
inherent in the nominal and specific needs of the
rent à la classe nominale et aux besoins spécifiques
statement which are the real contexts.
de l'énonciation qui en sont les conditionnements
Keywords: concord, consonants alternativeness, adjective,
réels.
determinant, syntagm, fulfulde.
Mots-clés: accord, alternance consonantique, adjectif,
déterminant, syntagme, fulfulde.
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